ÇOMÜ’nün VIBE Projesine Erasmus+’tan 250 Bin Avro Destek

Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi’nin (ÇOMÜ) uluslararası proje çalışmalarına bir yenisi daha eklendi. ÇOMÜ koordinatörlüğünde hazırlanan “Innovating VET Welding Training through VR-Based Simulation and Industry-Aligned Competence Development (VIBE)” projesi, Erasmus+ Programı Mesleki Eğitim Alanında İşbirliği Ortaklıkları (KA220-VET) kapsamında desteklenmeye hak kazandı.

Türkiye Ulusal Ajansı tarafından açıklanan 2026 yılı Erasmus+ KA220-VET proje başvuruları sonuçlarına göre VIBE Projesi, değerlendirmede birinci sırada yer aldı. Projeye toplam 250 bin Avro hibe desteği sağlanacak.

Mesleki Kaynak Eğitiminde Sanal Gerçeklik Kullanılacak

ÇOMÜ’nün koordinatörlüğünü üstlendiği VIBE Projesi ile mesleki ve teknik eğitimde kaynak teknolojilerinin öğretiminde yenilikçi yöntemlerin kullanılması amaçlanıyor.

Proje kapsamında öğrencilerin kaynak eğitimi süreçlerinde kullanabileceği sanal gerçeklik destekli eğitim modülleri ve interaktif dijital içerikler hazırlanacak. Bunun yanı sıra mesleki eğitim öğretmenleri ve eğiticilerin dijital yeterliliklerini geliştirmeye yönelik eğitim programları düzenlenecek.

Projede ayrıca eğitim içeriklerinin çevrim içi ortamda erişilebilir olmasını sağlayacak bir öğrenme yönetim sistemi (LMS) ile çeşitli dijital eğitim materyalleri ve kaynakların geliştirilmesi planlanıyor.

Öğrenciler Sanal Ortamda Gerçek İş Süreçlerini Deneyimleyecek

VIBE Projesiyle sanal gerçeklik teknolojisinin mesleki eğitime daha etkin şekilde entegre edilmesi hedefleniyor.

Geliştirilecek VR tabanlı uygulamalar sayesinde öğrencilerin gerçek üretim ortamlarında karşılaşabilecekleri kaynak işlemleri, iş güvenliği uygulamaları ve problem çözme süreçlerini güvenli ve kontrollü sanal senaryolar üzerinden deneyimlemeleri sağlanacak.

Bu yaklaşımın, uygulamalı mesleki eğitim ile dijital teknolojiler arasında güçlü bir bağlantı oluşturması ve öğrencilerin hem mesleki becerilerini hem de dijital yeterliliklerini geliştirmesi bekleniyor.

Dört Ülkeden Beş Kuruluş Projede Yer Alıyor

ÇOMÜ’nün koordinatörlüğündeki VIBE Projesinde Türkiye, İspanya, İtalya ve Romanya’dan toplam beş kuruluş ortak olarak görev yapıyor.

Proje konsorsiyumunda;

• Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi (Türkiye),
• Asociación Instituto de Técnicas Educativas – I.T.E. (İspanya),
• ENAIP Veneto Impresa Sociale (İtalya),
• Nara Eğitim Teknolojileri A.Ş. (Türkiye),
• Traian Vuia Askerî Teknik Eğitim Okulu (Romanya)

yer alıyor.

Farklı ülkelerden üniversite, mesleki eğitim kurumu, eğitim ağı ve teknoloji şirketlerinin bir araya geldiği konsorsiyum sayesinde projenin akademik, pedagojik, teknolojik ve uygulamalı mesleki eğitim boyutlarının birlikte yürütülmesi planlanıyor.

VIBE Projesi 24 Ay Sürecek

Toplam 250 bin Avro bütçeye sahip VIBE Projesi, 1 Eylül 2026 tarihinde başlayacak ve 24 ay sürecek. Projenin 31 Ağustos 2028 tarihinde tamamlanması planlanıyor.

Çalışmalar; proje yönetimi, mesleki eğitim içeriklerinin hazırlanması, çevrim içi öğrenme modüllerinin geliştirilmesi, eğitimlerin uygulanması, performans değerlendirmesi, yaygınlaştırma ve etki çalışmaları olmak üzere beş temel iş paketi üzerinden gerçekleştirilecek.

ÇOMÜ’nün Avrupa Projelerindeki Deneyimi Güçleniyor

VIBE Projesiyle ÇOMÜ’nün mesleki eğitim, sanal gerçeklik, dijital dönüşüm, yenilikçi öğrenme ortamları ve teknoloji destekli öğretim alanlarındaki uluslararası proje deneyiminin geliştirilmesi hedefleniyor.

Projenin koordinatörlüğünü ÇOMÜ Eğitim Fakültesi Coğrafya Eğitimi Anabilim Dalı öğretim üyesi Prof. Dr. Ahmet Evren Erginal yürütüyor. ÇOMÜ proje ekibinde ayrıca Prof. Dr. Ramazan Cüneyt Erenoğlu, Dr. Cumali Yaşar ve Dr. Mehmet Yazar görev alıyor.

Proje ekibinin Erasmus+ proje yönetimi, dijital eğitim teknolojileri, mesleki ve teknik eğitim, üniversite-sanayi iş birliği ve yaygınlaştırma alanlarındaki deneyiminin, projenin uygulanmasında önemli katkı sağlaması bekleniyor.

Mesleki Eğitime Yenilikçi Model

VIBE Projesinin, sanal gerçeklik teknolojilerinin mesleki eğitimde kullanımına yönelik yenilikçi bir model ortaya koyması hedefleniyor.

Proje sonunda geliştirilecek eğitim içerikleri ve dijital uygulamalarla öğrencilerin mesleki becerilerinin, dijital yeterliliklerinin ve iş hayatına hazırlık düzeylerinin artırılması amaçlanırken, mesleki eğitim ile sektörün ihtiyaçları arasındaki uyumun da güçlendirilmesi bekleniyor.